École

Ce qu'en dit Dominique Pagani

Dominique Pagani rattache l'école à l'égalité et à l'accès au savoir. Parlant à l'École normale supérieure, fondée par la Convention, il la définit comme ce qui comble la distance entre égalité de droit et égalité de fait1. Il reprend Hegel contre la pédagogie du jeu, à partir du désir des enfants de devenir grands2. Pendant le confinement, il lie la destruction de l'école au « non-savoir absolu » : la classe dominante a intérêt à empêcher que le savoir rejoigne le grand nombre, et une école qui enseignerait avec Hegel que tous sont libres menacerait le pouvoir3. Il voit dans une directive demandant aux professeurs de repérer la défiance des élèves envers l'exécutif une surveillance de la critique4. En 2023, il lit L'Aventure ambiguë de Cheikh Hamidou Kane, où la Grande Royale envoie les enfants à l'école des Blancs, dont la science dresse une barricade contre le chaos extérieur. Il en tire une défense de l'école, de la science et du progrès contre la décroissance, et rappelle que des dirigeants des luttes de libération, comme Ben Bella ou Ho Chi Minh, ont été formés par le système colonial5.

1. 1#5.2 L’Odyssée du philosophe : La pensée révolutionnaire21 nov. 2018
2. 2Hegel et les gilets jaunes (1ère partie)13 févr. 2019
3. 3#4 • Les Attelé(e)s de la confinitude11 avr. 2020
4. 4#7 • Les Attelé(e)s de la confinitude5 mai 2020
5. 5La mondanité chez Clouscard - Le choc des mondes ?9 juil. 2023

Introduction établie automatiquement à partir des 5 séances de ce thème, à relire ; les numéros renvoient aux séances.